调动少数民族学生学习积极性的三个教学途径

来源 :广东民族学院学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:a103582412
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<正> 一、教学内容要体现科学性和时代性在教学过程中,教师传授的知识和运用的方法都应当是科学的、与时代的发展合拍的。这是大学教学的根本要求,也是调动少数民族学生学习积极性的最主要途径。行为科学理论认为,调动人的积极性,主要是使人们对所做的工作发生感情,从工作本身来激发人的内在积极性。学生的主要任务是学习科学知识和基本技能,他们的学习需要是
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