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学生进入大学后的适应性问题是近年来较为普遍的问题。如何有针对性地为学生提供帮助,是辅导员需要面对和思考的问题。本文通过对一起典型学生适应性问题进行分析,提出利用高校第二课堂发挥实践育人功能的建议,总结出辅导员处理类似问题的经验和启示,为后续相关工作提供可借鉴策略。
高校辅导员工作案例探析——发挥高校第二课堂实践育人功能
【摘 要】
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学生进入大学后的适应性问题是近年来较为普遍的问题。如何有针对性地为学生提供帮助,是辅导员需要面对和思考的问题。本文通过对一起典型学生适应性问题进行分析,提出利用高
【机 构】
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南京晓庄学院,东北师范大学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2019年31期
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学研究项目(思想政治工作专题项目)“当代社会思潮对大学生思想的影响及应对研究”〔2018SJSZ104〕中期成果,南京晓庄学院2018年思想政治教育研究课题“大学生社会主义核心价值观实践养成研究”〔2018SZKT23〕结项成果
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