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“课程思政”是目前教育界关注的热点问题,本文以“藏族舞蹈体态及动律成因”为教学内容,以揭露旧西藏“农奴制度”的罪恶,体现新西藏社会制度的进步、经济的发展、藏族同胞的幸福生活为“思政”教育元素。结合当前国家思政教育的要求和学前教育专业舞蹈课程教学的具体情况,把优秀民族品格、传统文化、地域特色、时代背景等元素内容融入课堂。发挥舞蹈课程本身所特有的优势,实现专业课程教学与思想政治教育有机融合,塑造良好的育人格局。