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2011年7月在西安举行的全国新课程中学化学探究性学习研究成果交流会上，笔者有幸听了陕西师范大学教师专业能力发展中心的胡卫平主任做的关于“思维型课堂教学”的报告．他指出：“创新性人才应具备创造性思维，学生的学习是一个积极主动的建构过程．
基于“思维型课堂教学”要求的同分异构体的几点教学设计
【摘 要】
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2011年7月在西安举行的全国新课程中学化学探究性学习研究成果交流会上，笔者有幸听了陕西师范大学教师专业能力发展中心的胡卫平主任做的关于“思维型课堂教学”的报告．他指出：
【机 构】
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江苏省姜堰中学
【出 处】
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中学生数理化(高中版·学研版)
【发表日期】
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2011年7期
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