“双维式”教师发展性评价

来源 :吉林省教育学院学报(学科版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhoudddmmm
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随着我国教育改革的不断深入以及素质教育的逐渐普及,我国的教育体制正在发生着前所未有的变化,教师的发展性评价也随着时代的进步也开始走向多元化.教育是人类持续发展的永恒主题.保证教育可持续发展的关键在于教师,从某种意义上说,没有教师的可持续发展,就没有整个教育的可持续发展,发展性教师评价必须要体现出人本主义理念.
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