【摘 要】
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教师伤害案折射出学校管理人文缺失：教学管理对学生发展要求关注不足,日常管理缺乏＂温情＂;班级人文氛围不足导致学生归属危机;校园文化表里不一引发学生被欺骗感;德育与人文分离
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2016年度重点课题“中外中小学教师培训模式比较研究”(课题号:J-b/2016/23)成果之一
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教师伤害案折射出学校管理人文缺失：教学管理对学生发展要求关注不足,日常管理缺乏＂温情＂;班级人文氛围不足导致学生归属危机;校园文化表里不一引发学生被欺骗感;德育与人文分离引发学生价值观危机。人文化变革在于：建立人文制度,凸显对学生深层次关注;打造人文校园,让环境充满人文气息;实施人性化服务,让学生愉悦地生活;践行人文德育,使德育触动学生心灵;提倡人文修炼,让教师有涵养地从教。
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