思维导图运用于高中英语语法教学的思考

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英语是一门非母语学科,对于很多学生来说,英语学习的困难之处通常并不是发音而是英语的语言规律和框架,即英语语法。n不少学生在语法结构框架与内在逻辑规律的把握层面存在着一知半解的情况,导致学生在语言应用当中不够准确有效组织语言进行表达,降n低了学生英语学习的信心。思维导图则是一种形象直观的教学工具,可以实现对内容的精准有效提炼,把思维导图应用到高中阶段的英语语n法教学当中,可以大幅度提高语法教学效果,满足学生创造性学习的要求。文章将重点就如何把思维导图和英语语法教学结合起来,帮助学n生破解语法学习难题进行分析。
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