【摘 要】
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一、教育现代化的核心是人的现代化本世纪60年代以来,人的现代化问题就已得到了系统研究,并形成了一个普遍的看法,即经济增长并不等于现代化,真正的现代化必须把人的因素考虑
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一、教育现代化的核心是人的现代化本世纪60年代以来,人的现代化问题就已得到了系统研究,并形成了一个普遍的看法,即经济增长并不等于现代化,真正的现代化必须把人的因素考虑在内,以人的发展和人的现代化为中心和内容.人的现代化和全面发展不仅是教育现代化的前提,也是教育现代化的目的.那么,人的发展达到什么程度才能称为是“现代化”的人?美国学者史密斯在《迈向现代化》一书中指出,现代人具有如下特质:l、愿意接受新经验;2、随时准备接受社会变迁;3、易于形成意见;4、热衷于资讯搜集;5、在时间感上倾向于目前和未来;6、重
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