【摘 要】
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采用自编中小学教师自我和谐问卷及教师工作生活质量问卷对340名中小学教师进行调查,运用SPSS16.0对数据进行统计分析,结果表明:一是中小学教师自我和谐、工作生活质量均不存
【机 构】
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宜宾学院教育科学学院,西南大学教育学部统筹城乡教育发展研究中心
【出 处】
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齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)
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采用自编中小学教师自我和谐问卷及教师工作生活质量问卷对340名中小学教师进行调查,运用SPSS16.0对数据进行统计分析,结果表明:一是中小学教师自我和谐、工作生活质量均不存在性别、教龄差异,但均存在显著学历差异;二是教师自我和谐总分与生存需要不存在显著相关,但与教师工作生活质量总分及其他维度存在显著正相关;自我和谐对工作生活质量有正向预测作用。
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