【摘 要】
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解决区域之间、城乡之间、校际之间的教育均衡发展问题,师资队伍均衡配置是其中重要关节点。文章基于高师院校教师教育办学实践特点,在分析目前城乡教师"校际交流"试点的不足
【基金项目】
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福建省教育改革试点项目“高校、政府、中小学‘三位一体’教师教育改革试点”(项目批文:闽政办[2011]83号)的研究成果之一
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解决区域之间、城乡之间、校际之间的教育均衡发展问题,师资队伍均衡配置是其中重要关节点。文章基于高师院校教师教育办学实践特点,在分析目前城乡教师"校际交流"试点的不足、反思师范生实习和在职教师置换培训中存在的问题的基础上,提出师范生"实习支教"与在职教师"置换交流"结合的新思路,构建高等院校、地方教育行政部门、中小学共建"三位一体"教师教育改革模式,合力形成地方政府统筹下的育人机制,以不断深化高师院校教师教育创新实验区建设。
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