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本文针对＂参与互动式＂创新型教学模式,参照国际CSS、SSA、SSI量表,以吉首大学文化产业管理专业为例,构建教学模式创新对学生满意度影响的测评指标体系,借助层次分析法和熵权法计算各指标的权重及满意度指数。研究表明：增加参与互动式教学环节比重有助于提高学生的总体满意度,设置不同的＂理论课程群＂有助于提高学生学习自主性及满意度,优化教学评估体系有助于促进师生精力的投入和学生满意度的提升。