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在全球化时代的多元文化背景下，中国文化教学的重要性日渐凸显，也出现了诸多困境。而“模块化”教学是解决困境的有效路径。首先，构建具有文化内在的有机系统；其次，基于对象分析选择和组织模块；再次，将模块相互勾联，建立内在联系。这种“模块化”课程不仅将改变一元单向的传统教学模式，而且能让学生对中国文化精髓及中华民族的价值观有更客观、正确的认知。