【摘 要】
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在高中物理教学或大学物理教学中,教师应根据学生的知识水平和探究能力,不失时机地抛出相关问题,留作学生的自主探究或合作探究,对于培养他们的科学素养非常有益.笔者拜读一
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在高中物理教学或大学物理教学中,教师应根据学生的知识水平和探究能力,不失时机地抛出相关问题,留作学生的自主探究或合作探究,对于培养他们的科学素养非常有益.笔者拜读一文[1]颇受教益,现就其中问题重提继论.
In high school physics teaching or university physics teaching, teachers should seize the opportune moment according to the students ’knowledge level and exploring ability, and leave the relevant questions for students’ independent exploration or cooperation exploration, which is very beneficial to cultivating their scientific literacy. [1] Very popular teaching, is now on the issue to repeat it.
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