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《中国英语能力等级量表》自颁布以来广受社会关注,其应用研究已成为中国英语教育界的新热点。本文聚焦其框架内的写作能力量表,尝试探讨该量表应用于教学的潜能。通过分析英语教育现状,提供描述语示例说明并给出量表使用建议,本文阐述了写作量表在外语教学中制定教学大纲、指导教学过程和提供教学反馈等方面的具体运用。