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一、选择题
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“一元一次方程”综合测试题
【摘 要】
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一、选择题 1．下列说法一定正确的是( )。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
【出 处】
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中学生数理化·七年级数学人教版
【发表日期】
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2008年10期
其他文献
摘要：现代中国文学中先锋文学的力量不容小视，其中余华的作品充满暴力、死亡、苦难等主题，语言简洁、生动、冷漠，对人物的刻画入木从三分，讽刺荒诞的人物语言集中体现着余华小说特色。从网络书籍销售和书评来看，余华小说在海外很受欢迎，译者在余华中篇作品的海外译介中扮演了非常关键的角色。基于多篇中篇小说，基于豪斯翻译质量评估模式中语域理论对比分析特色的人物语言，通过案例分析研究译作品的英译质量。 关键词：翻
同学们都知道，三角形内角和定理、三角形外角的性质、三角形角平分线的性质对于解答与三角形有关的问题有着很重要的作用，灵活应用这些定理和性质有助于提高我们的解题能力.下面举例说明. 例1如图1，若点P是∠ABC和∠ACB的平分线的交点，试说明∠BPC=90° ∠A. [解析：]在△BPC中，∠BPC=180°-（∠PBC ∠PCB）. ∵∠PBC=∠ABC，∠PCB=∠ACB， ∴∠BPC=1
“河图”是我国古代的文化基石之一．被后人巧妙地以幻方的形式表示出来．我们的教科书上就有相应的幻方趣题，让我们来看一看吧． 教科书第20页给出一个幻方趣题．这是一种最简单的幻方，也称“三阶幻方”，在我国也称“纵横图”，又名“九宫图”，即把1～9这9个正整数分别填到这9个空格内，使每一行、每一列以及每条斜对角线上的点数和都等于15．如图1。
一、选择题 1 为了画出一批数据的频数分布直方图，首先要算出这批数据的变动范围．也就是数据的( ) 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
课本第61页第11题： 如图1所示，由一些点组成形如三角形的图形，每条“边”(包括两个顶点)有n(n>1)个点，每个图形总的点数S是多少?当n=5，7，11时，S是多少? 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
摘要：通过一系列探究活动的串联，引导学生主动获知植物吸水和失水的奥秘。与此同时，围绕如何开展探究活动，如何收集、分析数据资料和实验现象，师生共同参与讨论，关注动态生成，以期培养与提升学生的科学思维能力。 关键词：植物吸水 植物失水 科学探究 科学思维 初中生物学 中图分类号：G633.91 文献标志码：B 1教材分析与设计思路 “植物吸水和失水”是苏教版生物教材七年级上册第五章第三节“植物
教师利用生物学课堂的生动性、趣味性、与实际生活联系的紧密性吸引学生，才能激发学生的学习兴趣。生活处处皆学问，学生学会运用生物学知识解释生活实际问题，运用生物学原理看待问题，从生物学角度衡量问题，从而能有效地提高中学生生物科学素养，起到学科教育的社会效应，这也是生物学科设立的目的之一。 人教版教材中有很多与生活应用紧密联系的实例资源，或存在于教材的插图中，或存在于閱读资料中，或存在于教材的拓展题中
1 下列说法正确的是( ) A 立方运算中，结果得－8的数只有1个 B 平方运算中，结果得25的数只有1个 C 平方运算中，结果得－16的数只有1个 D 立方运算中，结果得16的整数只有1个 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
摘要 以二轮复习模块中“光合作用与细胞呼吸”专题中的曲线模型为例，尝试探讨了“五步探引”教学模式在二轮专题复习课中的运用，重点体现教学环节的设计和教学实施的效果。 关键词 “五步探引”教学模式 二轮复习 光合作用与呼吸作用 曲线模型 中图分类号 G633.91 文献标志码 B 认知主义心理学家布鲁纳曾经说过：“教一门学科，不是建立一个小型的图书馆，而是要学生独立思考，积极参与获得知识的过程中