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文章先概述历史核心素养、大单元教学的概念和相关理论，然后以统编初中历史教材八年级上册第二单元“近代化的早期探索与民族危机的加剧”为例，提出基于核心素养的初中历史大单元教学实践路径，以培养学生的历史学科核心素养。
基于核心素养的初中历史大单元教学路径探索——以“近代化的早期探索与民族危机的加剧”为例
【摘 要】
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文章先概述历史核心素养、大单元教学的概念和相关理论，然后以统编初中历史教材八年级上册第二单元“近代化的早期探索与民族危机的加剧”为例，提出基于核心素养的初中历史大单元教学实践路径，以培养学生的历史学科核心素养。
【机 构】
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中学教学参考
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2022年34期
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