【摘 要】
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从上个世纪末我国开始普及九年制义务教育到政府教育督导体制的落实,我国教育事业已经走过了诸多的发展时期.随着先课程改革标准的颁布,更需要教师建立一个学习型的团队.本文
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从上个世纪末我国开始普及九年制义务教育到政府教育督导体制的落实,我国教育事业已经走过了诸多的发展时期.随着先课程改革标准的颁布,更需要教师建立一个学习型的团队.本文就对如何建设学习型团队,促进教师队伍的和谐发展做出了相关的阐述,并给出了通过对构建学习型团队的意义、做法以及取得的收获进行一定的分析,以此来论述构建学习型团队的相关内容.
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