“四学显四动”青春期高中生心育活动的构建

来源 :情感读本 | 被引量 : 0次 | 上传用户:www359795792
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
案例一:高三某女生,小学上得是学军小学,初中是文澜中学,中考考到西湖高级中学.她不玩游戏,作息规律,上课认真听讲,课后认真完成作业.在家,她是爸爸妈妈眼中的乖乖女;在学校,她是老师眼中听话学生.但是她每次考前都会肚子痛,每次都考砸,她经常会受伤,不是脚崴了就是手扭了.临近考试她不断地刷题,结果她发现每一份试卷她只能做两三道题,做不下去了,学不下去了.
其他文献
“教材无非是个例子”.教师要摆脱“教材中心论”的制约,加强课内阅读与课外阅读的联系,要跳出教材,向外拓展延伸,能激发学生的学习兴趣,促进学生的思维发展,促进学生的语言
期刊
英语是一门语言类学科,需要区别于其他学科,用不同的方式进行学习.正确的学习英语的途径可以帮助学生更好地理解英语的知识,更准确地使用英语的语言.通过核心素养的准心把握,