【摘 要】
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“教亦有法,教无定法”。自主教学课堂中,创设不同的情景,有目的、有计划、有组织地进行教学,调动学生学习的自主性和积极性,以提高课堂学习的质量,走出过去美术教学的传统模
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“教亦有法,教无定法”。自主教学课堂中,创设不同的情景,有目的、有计划、有组织地进行教学,调动学生学习的自主性和积极性,以提高课堂学习的质量,走出过去美术教学的传统模式,展示全新的自我。让每一堂美术课都有精彩的体现,激励、唤醒每一个学生潜在的能力,使每一个学生都散发出灿烂的光芒!这便是美术课堂教学情景创设的目的所在。
“Teaching also has the law, teaching no law ”. In the independent teaching classroom, different situations are set up, purposeful, planned and organized to mobilize the autonomy and enthusiasm of student learning so as to improve the quality of classroom learning and get rid of the traditional mode of art teaching in the past and display a new self . Let every art class have a wonderful embodiment, inspire and awaken each student’s potential ability so that each student will radiate a brilliant light! This is the purpose of the art classroom teaching scenario creation.
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Witter Bynner译过一些中国古诗,也许他不知不觉受了影响,他的这首Moon Fragrance就很有点中国诗人的情趣,用古典句式译过来很顺畅。把这首诗同李太白的《静夜思》对照着读,
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