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不经意间我延着小路走上了山梁，晨风吹来，格外凉爽。唉！多少年没有找到这样的感觉了。
在城里住的时候我有个习惯，天蒙蒙亮就起床，去公园或南照山上溜一圈，打打拳，喊喊嗓，春夏秋冬基本不耽误。这一次退休回乡下老家主要是照顾年迈的父母。站在山梁上，嗅着那一缕缕久违了的乡土气息，这浓烈、熟悉的泥土的味道，仿佛一下又回到了几十年前，大脑记忆的闸门突然打开，我不知道这是一种激动还是冲动，心脏在怦怦地跳动着，泪花迎风飘舞着……
晨曦拨开远山的迷雾慢慢升起，蜿蜒的山路上独行着我。我漫无目地延着山梁向坡上走去，面前是一座陡峭的山峰，山上不高不矮的柞树，叶子鲜绿鲜绿的，记忆中这曾是爷爷当年放蚕的地方。爷爷勤劳朴实，忠厚善良。在五十年前的困难时期，独自一人在大山上养蚕放蚕，苦累与那份煎熬是常人难以忍受的。六十多岁的老人长期一个人吃住在山上，却从来在他的脸上看不到愁苦的模样。记得有一次是周日，母亲让我给爷爷送饭，在山下老远就能听见爷爷唱歌，爷爷唱歌高亢奔放，且娓娓动听。我记忆中最清楚的是“二呀么二郎山啊，高呀么高万丈……”我来到爷爷当年饮水的泉眼旁，望着那叮咚流淌的清泉似乎有千言万语，却一句话也说不出来，只能默默地为爷爷祈祷！
山梁下有一片玉米地，地头是一个有石砬子的山包。当年，在山包下面有一栋十几间的土坯房，是我七周岁上学时的校舍，学校的名字是“横道河白蒿耕读小学”，学校依山傍水。所谓山，就是那座有石砬子的小山包，水，就是从爷爷放蚕饮水泉眼里流下来的水。我在这里读到小学四年级，印象最深的是班主任姜桂琴老师。她从一年级教到我四年级，直至转学。姜老师对我很好，后来我走上工作岗位，时不时地会回去看她。这一次也想去看她，母亲告诉我她在几年前已经去世了。岁月催人老，感觉是一晃儿，我已经六十有二了，何况教过我的小学启蒙老师呢。想到此不免又有些伤感。
少年时代我就曾经想过一个问题：人怎么会死呢？后来长大了，明白了这是自然法则。尽管如此，我对逝去的长辈和尊师总是有一种怀念之情，这也许就是我的天性吧。
如今，我所就读过的小学已经是一片玉米地了，禾苗绿油油的，茁壮地成长，年复一年地给庄稼人带来喜悦和收获，而当年那种书声琅琅的情景皆留在记忆的岁月里了。
我的祖籍是在辽宁省新金县俭汤，1960年，因闹灾荒粮食不够吃，父母带着一家老小逃荒到这里。在这个山梁下的白蒿沟里有我太多的记忆。我漫步在这山上山下新铺的水泥路上，对一草一木都感到亲切、眷恋。朝阳拨开了渐聚渐散的浓雾，清新的小山村有如一幅水墨画呈现于眼前，朦胧幻梦般的感觉，早已把我伤痛的心融化。
在这个小山村，有一个叫“宫大院”的地方令我记忆犹新。“宫大院”顾名思义，解放前住的是大户人家。因宫家与我家的老辈是姑舅亲，父母带着全家逃荒就投奔了宫家。我的童年是在宫家大院度过的，在这里有童年的欢乐，也有我至今的牵挂。
宫家有个姑娘小名叫三丫，是我当时最好的小伙伴。他的父亲和我父亲是平辈，她家兄弟姊妹六七个，女孩中她排行老三，比我早出生一个月，我应该称她为三姐，不过从来没叫过。读耕小的时候上下学一起走，在校田地劳动带饭盒时，每次吃饭都在一起，同学起哄说我们是“两口子”，她也从来不在乎，家里带点好吃的她都留给我。儿童的思想是单纯的，但当时的我却懂得了爱护跟自己好的小伙伴。记得是在夏天的一个晚上，全村的男女老少都挤在队部院子里看电影，电影的名字是《红灯记》。那个年代看电影就是样板戏，至于后来《地道战》《地雷战》也都是以后一点一点才能看到。我和三丫等幾个小伙伴挤在一起看，突然三丫“哇”的一声哭了起来，开始没明白是怎么回事，后来三丫指着别村的一个小伙伴说：“他打我。”就这么简单的一句话，我扑上去就是一拳，赶巧了，把那个小男孩打得鼻口出血。队部的院子里顿时炸开锅了，亲邻们有指责我、要打我的，但也有护着我的。不管怎样，当晚的电影谁也没看好，我回家挨了父亲一顿揍。本来是小孩打架的事，可是挨打的学生家长不依不饶，第二天找到了学校，我当时的班主任是位政治嗅觉很敏感的人物，立刻上纲上线，在班级召开批判大会，把我批判了一通才算完。这位班主任后来到底是进步了，升上了小学校长的职位。
尽管我挨了打，又被学校给批判了，三丫却没有远离我，对我比以前更好。可好日子不长，小学没毕业三丫就退学回生产队参加劳动了，可怜的她，那一年刚满十二岁。后来我家从白蒿沟搬迁到杨大院，两家相距较远些，见面的机会就少了。二十几岁时，我已经参加工作了，在县城见过三丫，那时她在县里有个临时工作，后来听说她结婚了，再后来听说她男人外面有了别的女人跟她离婚了，再后来听说她又找到了对她很好的男人，现在的生活非常幸福。
时近中午了，金色的阳光把它那一缕缕金丝覆盖在绿油油的田垄上，绿色的田野披上金色的纱装。这是家乡春天的景象，它带着我的思绪绵长，带着我的憧憬和向往。我多么想再回到童年梦乡，在爷爷的背上趴着撒娇；多么想在那泥墙土瓦的耕读小学的课堂里，聆听老师讲一堂课；多么想拉着三丫的手，看着她那童真的模样，一起走在上学的路上……
岁月蹉跎如梭如歌。今天，我所能做的，除了是在这沟梁上走一走、看一看、想一想，再就是留下这一笔几行……
（责任编辑 象话）
在城里住的时候我有个习惯，天蒙蒙亮就起床，去公园或南照山上溜一圈，打打拳，喊喊嗓，春夏秋冬基本不耽误。这一次退休回乡下老家主要是照顾年迈的父母。站在山梁上，嗅着那一缕缕久违了的乡土气息，这浓烈、熟悉的泥土的味道，仿佛一下又回到了几十年前，大脑记忆的闸门突然打开，我不知道这是一种激动还是冲动，心脏在怦怦地跳动着，泪花迎风飘舞着……
晨曦拨开远山的迷雾慢慢升起，蜿蜒的山路上独行着我。我漫无目地延着山梁向坡上走去，面前是一座陡峭的山峰，山上不高不矮的柞树，叶子鲜绿鲜绿的，记忆中这曾是爷爷当年放蚕的地方。爷爷勤劳朴实，忠厚善良。在五十年前的困难时期，独自一人在大山上养蚕放蚕，苦累与那份煎熬是常人难以忍受的。六十多岁的老人长期一个人吃住在山上，却从来在他的脸上看不到愁苦的模样。记得有一次是周日，母亲让我给爷爷送饭，在山下老远就能听见爷爷唱歌，爷爷唱歌高亢奔放，且娓娓动听。我记忆中最清楚的是“二呀么二郎山啊，高呀么高万丈……”我来到爷爷当年饮水的泉眼旁，望着那叮咚流淌的清泉似乎有千言万语，却一句话也说不出来，只能默默地为爷爷祈祷！
山梁下有一片玉米地，地头是一个有石砬子的山包。当年，在山包下面有一栋十几间的土坯房，是我七周岁上学时的校舍，学校的名字是“横道河白蒿耕读小学”，学校依山傍水。所谓山，就是那座有石砬子的小山包，水，就是从爷爷放蚕饮水泉眼里流下来的水。我在这里读到小学四年级，印象最深的是班主任姜桂琴老师。她从一年级教到我四年级，直至转学。姜老师对我很好，后来我走上工作岗位，时不时地会回去看她。这一次也想去看她，母亲告诉我她在几年前已经去世了。岁月催人老，感觉是一晃儿，我已经六十有二了，何况教过我的小学启蒙老师呢。想到此不免又有些伤感。
少年时代我就曾经想过一个问题：人怎么会死呢？后来长大了，明白了这是自然法则。尽管如此，我对逝去的长辈和尊师总是有一种怀念之情，这也许就是我的天性吧。
如今，我所就读过的小学已经是一片玉米地了，禾苗绿油油的，茁壮地成长，年复一年地给庄稼人带来喜悦和收获，而当年那种书声琅琅的情景皆留在记忆的岁月里了。
我的祖籍是在辽宁省新金县俭汤，1960年，因闹灾荒粮食不够吃，父母带着一家老小逃荒到这里。在这个山梁下的白蒿沟里有我太多的记忆。我漫步在这山上山下新铺的水泥路上，对一草一木都感到亲切、眷恋。朝阳拨开了渐聚渐散的浓雾，清新的小山村有如一幅水墨画呈现于眼前，朦胧幻梦般的感觉，早已把我伤痛的心融化。
在这个小山村，有一个叫“宫大院”的地方令我记忆犹新。“宫大院”顾名思义，解放前住的是大户人家。因宫家与我家的老辈是姑舅亲，父母带着全家逃荒就投奔了宫家。我的童年是在宫家大院度过的，在这里有童年的欢乐，也有我至今的牵挂。
宫家有个姑娘小名叫三丫，是我当时最好的小伙伴。他的父亲和我父亲是平辈，她家兄弟姊妹六七个，女孩中她排行老三，比我早出生一个月，我应该称她为三姐，不过从来没叫过。读耕小的时候上下学一起走，在校田地劳动带饭盒时，每次吃饭都在一起，同学起哄说我们是“两口子”，她也从来不在乎，家里带点好吃的她都留给我。儿童的思想是单纯的，但当时的我却懂得了爱护跟自己好的小伙伴。记得是在夏天的一个晚上，全村的男女老少都挤在队部院子里看电影，电影的名字是《红灯记》。那个年代看电影就是样板戏，至于后来《地道战》《地雷战》也都是以后一点一点才能看到。我和三丫等幾个小伙伴挤在一起看，突然三丫“哇”的一声哭了起来，开始没明白是怎么回事，后来三丫指着别村的一个小伙伴说：“他打我。”就这么简单的一句话，我扑上去就是一拳，赶巧了，把那个小男孩打得鼻口出血。队部的院子里顿时炸开锅了，亲邻们有指责我、要打我的，但也有护着我的。不管怎样，当晚的电影谁也没看好，我回家挨了父亲一顿揍。本来是小孩打架的事，可是挨打的学生家长不依不饶，第二天找到了学校，我当时的班主任是位政治嗅觉很敏感的人物，立刻上纲上线，在班级召开批判大会，把我批判了一通才算完。这位班主任后来到底是进步了，升上了小学校长的职位。
尽管我挨了打，又被学校给批判了，三丫却没有远离我，对我比以前更好。可好日子不长，小学没毕业三丫就退学回生产队参加劳动了，可怜的她，那一年刚满十二岁。后来我家从白蒿沟搬迁到杨大院，两家相距较远些，见面的机会就少了。二十几岁时，我已经参加工作了，在县城见过三丫，那时她在县里有个临时工作，后来听说她结婚了，再后来听说她男人外面有了别的女人跟她离婚了，再后来听说她又找到了对她很好的男人，现在的生活非常幸福。
时近中午了，金色的阳光把它那一缕缕金丝覆盖在绿油油的田垄上，绿色的田野披上金色的纱装。这是家乡春天的景象，它带着我的思绪绵长，带着我的憧憬和向往。我多么想再回到童年梦乡，在爷爷的背上趴着撒娇；多么想在那泥墙土瓦的耕读小学的课堂里，聆听老师讲一堂课；多么想拉着三丫的手，看着她那童真的模样，一起走在上学的路上……
岁月蹉跎如梭如歌。今天，我所能做的，除了是在这沟梁上走一走、看一看、想一想，再就是留下这一笔几行……
（责任编辑 象话）