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【摘要】
农村初中英语教学中的走位分层教学初探
【摘 要】
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【摘要】 基于农村初中教学中生源存在参差不齐的现象，在原有分班体系不被打乱的前提下，坚持以学生为中心，以学生的发展为本的教学理念，为了更好地实施“因材施教”，因而实行各科的“走位分层”教学。分层教学的总体目标是：让各层次的学生在原有的基础上都能够得到发展。 【关键词】 学生分层 教学内容分层 辅导分层 练习和测试分层 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年20期
其他文献
【摘要】 随着新课改的深入推广，我国教育教学发生了巨大的变化，各类新型教学模式层出不穷，合作学习就是其中之一。在高中数学教学的过程中，采用合作学习的模式，不仅可以帮助学生解决各类数学难题，简化数学教学的难度，还能培养学生交流沟通的能力，进而提升数学教学的效率。本文主要就合作学习在高中教学实践中的应用价值进行了相關的阐述和分析。 【关键词】 合作学习 高中数学 教学实践 【中图分类号】 G6
【摘要】 音乐是艺术类学科，对提高学生的审美和鉴赏能力有重要作用。随着核心素养理念的提出和深入实施，在音乐教学过程中要重视和加强音乐鉴赏教学，找准音乐鉴赏教学的切入点和定位，从目标、问题及变化中切入，使学生在关注音乐本体的基础上提升对音乐的感知智慧，提升音乐鉴赏教学质量。 【关键词】 高中音乐 鉴赏教学 核心素养 对策 【中图分类号】 G633.951 【文献标识码】 A
【摘要】 在小学数学教学过程中培养学生的创新思维，主要是让学生可以在学习数学知识的过程中提升自己的数学思维并能灵活应用之，发散学生的创新思维。教师要不断创新教学方法，更好地引导和启迪学生形成正确的思维，使其的思维变得更加合理、成熟和新颖。此外，教师也需要提升自己的创新力和综合教学能力。如此，学生才能更好地形成自己的创新思维。 【关键词】 小学数学教学 创新思维 情境教学 【中图分类号】 G
【摘要】 论证能力首次被写入新的物理课程標准中，在论证过程中必然涉及到论证方法，中学物理中涉及的论证方法主要有演绎法和归纳法，而基于这两种之下有许多细节方法，本文尝试从物理知识构建、物理问题设置两个角度对论证方法的使用做了阐述，并对教师的教学行为给了相应的建议。 【关键词】 物理 论证 逻辑 归纳 演绎 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A
【摘要】 随着教育改革的推进，初中英语课堂教学模式也在不断发展。在教学工作中如何利用有效的教学手段提高学生的学习意识，并提高初中英语课堂设计的有效性是每一个初中教师现阶段面临的难题。本文将就新课程改革下初中英语课堂设计进行分析，并提出可以提高其有效性的策略。 【关键词】 新课程改革 初中教育 课堂设计 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A
【摘要】 方程的根与函数的零点是高中课程标准新增的内容，表面上看，这一内容的教学并不困难，有的学生认为也没什么可学的，有的老师也在议论这节怎么教，怎么考…今天，两堂新授课后，与部分学生进行了交流，都认为能听懂，但是，通过作业检测，效果明显不好。总的来说，教学效果都不甚理想，暴露出了一些共同的问题，看来具有一定的代表性。下面就两堂课共同存在的问题，谈一谈需要妥善处理其中的一些问题。 【关键词】
【摘要】 当今时代全球化不断发展，英语越来越成为学生的必备技能，英语教学也随之显得十分重要。而在国内，初中英语教师基本上没有外教，因而英语教学存在着单一化、刻板化、片面化等缺陷。如何改善这些缺陷从而使得英语教学质量能够有显著提升成为思虑的新问题。在这样的背景下，“问题链”便应运而生。“问题链”教学模式凭借传统英语教学望尘莫及的优势以及独特性正在被越来越多的英语教师所接受，成为初中英语教学质量提升的
【摘要】 目前，随着教育改革的推进，有关于语文的教学方式也获得很大的改变，尤其是写作方面，与原本的模板化相比，如今更追求作文的生活化。本文将以农村中学写作教学为基点，探讨一下生活化教学是如何进行的，以及该措施有怎样的优点。 【關键词】 农村 中学 作文教学 生活化 实践 【中图分类号】 G633.34 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-
【摘要】 在中专英语的教学过程中，讨论式教学模式的应用可以取得较好的教学效果，可以有效提高学生的口语表达能力，增加学生的自信心，非常有利于学生日后的学习和成长。因此，中专英语教师在教学时，需要全面分析和了解讨论式教学模式，并将其应用到实际教学中。 【关键词】 讨论式教学模式 中专英语 应用效果 表达能力 【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A