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学案是学生学习的起点、指南针,也代表着学生学习的目的地.以“向量的概念及表示”一课为例探讨学案的运用,以使学案最大化地发挥作用,实现高效的课堂.
学案:催生高效数学课堂——以“向量的概念及表示”一课为例
【摘 要】
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学案是学生学习的起点、指南针,也代表着学生学习的目的地.以“向量的概念及表示”一课为例探讨学案的运用,以使学案最大化地发挥作用,实现高效的课堂.
【机 构】
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江苏省宜兴市阳羡高级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2020年6期
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