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有人戏称我们的课堂教学基本上遵循着“四部曲”：首先是“赶鸭子”，把学生都赶进课堂；其次是“填鸭子”，给学生学很多的东西；到期终就是“烤（考）鸭子”，把学生烤得千瘪瘪灰溜溜的；最后学生都变成了“板鸭子”。也有人说，科学教科书上没有多少字，只有一些漂亮的图画，就像一本连环画。大多数科学老师都在探究科学到底该怎么教。笔者认为“？——!——？”是科学课堂的可行模式之一。该模式可分为三个步骤：