【摘 要】
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[目的]为探索一种为课程体系改革提供科学参照的方法,同时检验医学高职高专教育教学临床医学专业课程体系改革效果。[方法]运用多元统计分析方法中的聚类分析对某校2007届临
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[目的]为探索一种为课程体系改革提供科学参照的方法,同时检验医学高职高专教育教学临床医学专业课程体系改革效果。[方法]运用多元统计分析方法中的聚类分析对某校2007届临床医学专业毕业生全部在校学习成绩进行分析。[结果]临床医学专业全部35门课程被分为5类,形成明显的知识模块。[结论]聚类分析可作为课程体系改革的研究手段,经分析研究,该校临床医学专业课程体系改革的效果可认为是较好的。
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