初中英语阅读教学中跨文化因素渗透的实践与思考

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阅读作为语言学习的四项基本技能之一,在当今的英语教学研究领域中受到越来越广泛的重视。尤其在初中阶段英语教学中,阅读占有主导地位,学生阅读的过程是语言认知的过程,阅读可以训练学生的思维、理解、概括和判断能力。任何一门语言的学习都包含阅读技能的训练,而阅读中无可避免会出现跨文化因素,
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