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教学目的
【知识与技能】
1、掌握烃及烃的衍生物性质及官能团相互转化的方法。
2、了解有机合成的基本过程和基本原则。
3、通过小组讨论、归纳整理知识，培养学生的归纳能力。
【过程与方法】
利用设疑、启发、诱导、讲述分析官能团的引入、相互转化，通过揭示问题、讨论释疑让学生学习归纳整理等科学探究方法。
【情感态度与价值观】
1、让生学习体验科学探究的艰辛和乐趣，认识化学与人类生活的密切联系，激发学生学习化学的积极性。
2、培养学生勇于探索、勇于创新精神。
3、培养学生归纳思维能力、解析思维能力。
教学重点
有机合成的关键-----官能团的引入与相互转化。
教学难点
官能团相互转化的方法归纳。
教学过程
一、复习
【复习】前面我们学习了烃、卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯等烃的衍生物的结构和性质，下面请同学们回忆一下它们之间的相互转化关系。
【课件展示】主要有机物之间的转化关系
烷 烯 炔
卤代烃 醇 醛 羧酸
酯
【提问】主要有机物通过哪些反应类型来实现它们之间的转化关系？
【回答】略
二、导入新课
【引入】化学家们已经通过学习过的有机反应原理不断地合成出功能各异、性能卓越的各种有机物。这节课我们简单学习一下有机合成。
三、推进新课
【板书】 第四节 有机合成
【阅读课本】同学们带着以下问题阅读课本P64
【课件展示】1、什么是有机合成？
2、有机合成的任务有那些？
3、用示意图表示出有机合成过程。
【归纳并板书】
一、有机合成的过程
1.定义：有机合成是利用简单、易得的原料，通过有机反应，生成具有特定结构和功能的有机化合物。
2.任务：包括目标化合物分子骨架构建和官能团的转化。
3.过程
【课件展示】有机合成过程示意图：
【讲述】有机合成的过程是利用简单的试剂作为基础原料，通过有机反应得到一个中间体；在此基础上利用中间体上的官能团，加上辅助原料，进行第二步反应，合成第二个中间体，经过多步反应，按照目标化合物的要求，合成具有一定碳原子数目、一定结构的目标化合物。
【提出问题】如何实现由CH3CH2OH到HOCH2CH2OH的转化？
CH3CH2OH A B HOCH2CH2OH
【过渡】可以看出有机合成——就是通过有机反应构建目标分子的骨架，并引入或转化所需的官能团。所以并引入或转化所需的官能团是有机合成的关键。
碳碳双键
卤素原子
【板书】4.关键：官能团的引入或转化 羟基
醛基
羧基
【提问】请同学们讨论官能团的引入下略官能团的方法各有哪些？
【思考与交流】官能团的引入方法
1、在碳链上引入碳碳双键的方法有：
2、在碳链上引入卤素原子的方法有：
3、在碳链上引入羟基的方法有：
4、引入-CHO的方法有：
5、引入-COOH的方法有：
【课件展示】学生汇报，评价，总结：
1、在碳链上引入碳碳双键的方法有：
醇的消去；卤代烃的消去；炔烃的不完全加成
2、引入卤原子的方法有：
烴与X2取代； 不饱和烃与HX或X2加成； 醇与HX取代
3、引入羟基的方法有：
烯烃与水的加成；卤代烃的水解；酯的水解；醛的还原
4、引入-CHO的方法有：
醇的氧化（-OH在碳链的边上）；炔烃水化；糖类水解
5、引入-COOH的方法有：
醛的氧化；酯的水解；苯的同系物的氧化
【过渡】前面我们学习了官能团的引入也就是官能团的变化，下面我们来解答刚才的疑问。
【答疑】实现由CH3CH2OH到HOCH2CH2OH的转化。
CH3CH2OH A B HOCH2CH2OH
CH3CH2OH CH2=CH2 CH2BrCH2Br HOCH2CH2OH
【练习】见课件
【小结】通过这节课的学习，我们简单了解了有机合成的过程，重点分析了有机合成的过程官能团的引入方法。如何通过常见的基础物质合更多的目标化合物，这将是我们下一节课内容——对有机合成路线的进行设计。
【作业】1、预习课本第二课时内容
2、完成以下典型物质之间转换的方程式
【知识与技能】
1、掌握烃及烃的衍生物性质及官能团相互转化的方法。
2、了解有机合成的基本过程和基本原则。
3、通过小组讨论、归纳整理知识，培养学生的归纳能力。
【过程与方法】
利用设疑、启发、诱导、讲述分析官能团的引入、相互转化，通过揭示问题、讨论释疑让学生学习归纳整理等科学探究方法。
【情感态度与价值观】
1、让生学习体验科学探究的艰辛和乐趣，认识化学与人类生活的密切联系，激发学生学习化学的积极性。
2、培养学生勇于探索、勇于创新精神。
3、培养学生归纳思维能力、解析思维能力。
教学重点
有机合成的关键-----官能团的引入与相互转化。
教学难点
官能团相互转化的方法归纳。
教学过程
一、复习
【复习】前面我们学习了烃、卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯等烃的衍生物的结构和性质，下面请同学们回忆一下它们之间的相互转化关系。
【课件展示】主要有机物之间的转化关系
烷 烯 炔
卤代烃 醇 醛 羧酸
酯
【提问】主要有机物通过哪些反应类型来实现它们之间的转化关系？
【回答】略
二、导入新课
【引入】化学家们已经通过学习过的有机反应原理不断地合成出功能各异、性能卓越的各种有机物。这节课我们简单学习一下有机合成。
三、推进新课
【板书】 第四节 有机合成
【阅读课本】同学们带着以下问题阅读课本P64
【课件展示】1、什么是有机合成？
2、有机合成的任务有那些？
3、用示意图表示出有机合成过程。
【归纳并板书】
一、有机合成的过程
1.定义：有机合成是利用简单、易得的原料，通过有机反应，生成具有特定结构和功能的有机化合物。
2.任务：包括目标化合物分子骨架构建和官能团的转化。
3.过程
【课件展示】有机合成过程示意图：
【讲述】有机合成的过程是利用简单的试剂作为基础原料，通过有机反应得到一个中间体；在此基础上利用中间体上的官能团，加上辅助原料，进行第二步反应，合成第二个中间体，经过多步反应，按照目标化合物的要求，合成具有一定碳原子数目、一定结构的目标化合物。
【提出问题】如何实现由CH3CH2OH到HOCH2CH2OH的转化？
CH3CH2OH A B HOCH2CH2OH
【过渡】可以看出有机合成——就是通过有机反应构建目标分子的骨架，并引入或转化所需的官能团。所以并引入或转化所需的官能团是有机合成的关键。
碳碳双键
卤素原子
【板书】4.关键：官能团的引入或转化 羟基
醛基
羧基
【提问】请同学们讨论官能团的引入下略官能团的方法各有哪些？
【思考与交流】官能团的引入方法
1、在碳链上引入碳碳双键的方法有：
2、在碳链上引入卤素原子的方法有：
3、在碳链上引入羟基的方法有：
4、引入-CHO的方法有：
5、引入-COOH的方法有：
【课件展示】学生汇报，评价，总结：
1、在碳链上引入碳碳双键的方法有：
醇的消去；卤代烃的消去；炔烃的不完全加成
2、引入卤原子的方法有：
烴与X2取代； 不饱和烃与HX或X2加成； 醇与HX取代
3、引入羟基的方法有：
烯烃与水的加成；卤代烃的水解；酯的水解；醛的还原
4、引入-CHO的方法有：
醇的氧化（-OH在碳链的边上）；炔烃水化；糖类水解
5、引入-COOH的方法有：
醛的氧化；酯的水解；苯的同系物的氧化
【过渡】前面我们学习了官能团的引入也就是官能团的变化，下面我们来解答刚才的疑问。
【答疑】实现由CH3CH2OH到HOCH2CH2OH的转化。
CH3CH2OH A B HOCH2CH2OH
CH3CH2OH CH2=CH2 CH2BrCH2Br HOCH2CH2OH
【练习】见课件
【小结】通过这节课的学习，我们简单了解了有机合成的过程，重点分析了有机合成的过程官能团的引入方法。如何通过常见的基础物质合更多的目标化合物，这将是我们下一节课内容——对有机合成路线的进行设计。
【作业】1、预习课本第二课时内容
2、完成以下典型物质之间转换的方程式