一杯浊酒喜相逢——由《湖心亭看雪》的教学疑虑探究张岱的西湖情节

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本文从教学实践出发,就教参中对于《湖心亭看雪》的部分解释提出疑问并加以分析,以图质小疑、求大解,以全新的视角和独特的思维解读该文,使课堂更具逻辑性和文化意蕴.同时亦借此疑义相析,强化教师的探究意识,增进教学思想的交流与研讨.
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