【摘 要】
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目的:高中生的焦虑状况及治疗措施.方法:随机抽样抽取352名高中生,采用团队沙盘结合认知疗法进行心理疏导.结果:轻度焦虑的26.62％,中重度焦虑的11.46％.高三学生的焦虑率高于高
【机 构】
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重庆市北碚区精神卫生中心精神科 重庆 400712重庆市第九人民医院心理科 重庆 400799;
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目的:高中生的焦虑状况及治疗措施.方法:随机抽样抽取352名高中生,采用团队沙盘结合认知疗法进行心理疏导.结果:轻度焦虑的26.62％,中重度焦虑的11.46％.高三学生的焦虑率高于高一,重点高中学生的焦虑率高于普通高中.轻度焦虑一个月可恢复,中重度焦虑需三个月.结论:在团队沙盘游戏中进行认知纠正,可改善学生焦虑情绪,加速焦虑症状消退,提高焦虑认知,这种疗效是有效.
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