【摘 要】
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基于四所高等农业院校国家生命科学与技术人才培养基地的292名大学生的调研数据，运用层次分析法分析了高等农业院校人才培养的影响因素以及各因素的重要程度。结果表明，生源的
【基金项目】
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江苏省2011年高等教育教学改革项目：适应学生个性化发展的农科人才分类培养模式的研究与实践（2011JSG020）.
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基于四所高等农业院校国家生命科学与技术人才培养基地的292名大学生的调研数据，运用层次分析法分析了高等农业院校人才培养的影响因素以及各因素的重要程度。结果表明，生源的选拔、实践教学方式、教师授课质量、学生对专业的自我选择以及图书馆资料的配备是影响高等农业院校国家生命科学与技术人才培养基地人才培养的关键因素。基于以上分析结论对高等农业院校创新人才的培养路径选择提出了相关优化建议。
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