【摘 要】
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随着教育改革的不断深入,创新教学已成为我国高校教学的重要指导理念之一,在公共体育健美操课程的教学过程中,只有不断进行教学内容创新、教学手段创新、教学模式创新等,才可以提高健美操教学的质量,以便顺利完成课程教学任务.当前,传统的教学模式已不能满足现代大学生对健美操课程的学习需要;同时,一板一眼的教与学已经无法适应当代教学改革的需要.现在的体育课程需要融入课程思政、课堂趣味、专业理论知识及专项技能,并将它们与育人相结合;激发学生的学习兴趣,培养学生爱国主义情怀,在学习知识技能的同时提升学生分析、解决问题的能力
【机 构】
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重庆人文科技学院体育学院 重庆 401500
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随着教育改革的不断深入,创新教学已成为我国高校教学的重要指导理念之一,在公共体育健美操课程的教学过程中,只有不断进行教学内容创新、教学手段创新、教学模式创新等,才可以提高健美操教学的质量,以便顺利完成课程教学任务.当前,传统的教学模式已不能满足现代大学生对健美操课程的学习需要;同时,一板一眼的教与学已经无法适应当代教学改革的需要.现在的体育课程需要融入课程思政、课堂趣味、专业理论知识及专项技能,并将它们与育人相结合;激发学生的学习兴趣,培养学生爱国主义情怀,在学习知识技能的同时提升学生分析、解决问题的能力.该文结合学校公共体育健美操教学的实际情况,从多个视角对公共体育课程健美操的教学模式进行探究,旨在深化学生对健美操课程的了解,提高学生对健美操运动的喜爱,培养学生良好的思想品德和个人能力,帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观,助力全民健身思想深入人心,最终帮助学生实现终身体育目标的目的.
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