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新冠蔓延,居家防疫,针对不停学活动中如何进行技术课程的优化整合、教学环节的细致处理及网络教研的充分利用等对策措施上做出有益的尝试与反思,同时结合当下防控防疫要求和新课程教学实际需要,对今后进一步优化网络环境、提升技术能力和提高课堂效益等方面作出积极的思考。
居家防疫不停学,线上授课寻对策——提高网课效益的教学策略与反思
【摘 要】
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新冠蔓延,居家防疫,针对不停学活动中如何进行技术课程的优化整合、教学环节的细致处理及网络教研的充分利用等对策措施上做出有益的尝试与反思,同时结合当下防控防疫要求和新课程教学实际需要,对今后进一步优化网络环境、提升技术能力和提高课堂效益等方面作出积极的思考。
【机 构】
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江苏省锡山高级中学
【出 处】
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湖南中学物理
【发表日期】
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2021年02期
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“基于核心素养的物理仿真实验与高中物理教学整合的实践研究”（编号:2019JK13-L036）的阶段性研究成果；
其他文献
＆lt;正＆gt;中华人民共和国教育部主管人民教育出版社主办中国教育学会教育史分会会刊办刊宗旨坚持正确的舆论导向和办刊方向，总结教育历史经验，探索教育演进规律，宣传教育事业成就，促进教育学术交流，推动教育史学研究，服务我国教育改革发展。读者对象师范院校师生、教育科研工作者、教育行政管理干部、大中小学校长和教师。
期刊
统编小学语文教科书双线组元、读写并重的创新编排，旨在引导教师树立课程意识和目标意识，准确把握统编小学语文教科书习作能力的序列体系，明确学生习作经验，创建习作单元“大任务驱动，小任务联动”的整体教学模式及其变式，以此优化单元教学方式，提升课堂教学效率。
＆lt;正＆gt;2022年4月21日，教育部发布义务教育课程方案和课程标准（2022年版）。围绕《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“义教课标2022年版”）的新变化、新理念以及落实课标中的关键问题，修订组组长曹一鸣教授、厦门市大同中学廖辉辉老师就“核心素养导向的课程改革”“义教课标修订的主要变化”“综合与实践活动的教学”等重要话题展开对话。——编者
期刊
【目的】生境质量是反映生态系统服务水平的重要指标，在新时期国土空间规划编制及生态文明建设的双重背景下，加强对重点县域生境质量和生境退化度的评估，可以为区域的生态保护提供参考。【方法】本文以榆中县为例，基于DEM数据与土地利用栅格数据，应用InVEST模型、图谱分析以及地形位梯度等方法对榆中县的生境质量、生境退化度及其地形梯度效应进行分析。【结果】（1）研究期间榆中县生境质量、生境退化度未发生变化的
＆lt;正＆gt;教材中编选了一批篇幅比较长的课文。对于小学生来说，阅读是比较困难的；对教师而言，要求在两三个课时内完成一篇长课文的阅读指导，也是有难度的。那么，教师如何用好这些长课文，助力我们学生语文素养的提升呢？一、提前预习，为课内阅读奠基我们常讲课内阅读要向课外延伸，其实课外阅读也可以向课内延伸，这样课内阅读与课外阅读才会互相促进，共同提高。比如教学《小英雄雨来（节选）》（四年级下册）一文，
期刊
教师要帮助学生了解知识的整体结构,关注知识间的联系和发展,以落实语文要素为宗旨,以语文核心素养发展为主线,做好语文要素的落地:要梳理要素,把握目标,让要素落实有据可查;要探寻方法,提供支架,让要素落实有法可依;要阅读实践,拓开路径,让要素落实有路可循。
习作单元是以培养学生习作能力为核心的专题性单元,各单元之间联系密切,序列性强,内容编排紧扣小学生习作能力形成的关键之处,体现了适切的年段需求、渐进的关键能力、整合的读写关联等特点。每个单元结构相对完整,精读课文、《交流平台》《初试身手》、习作例文各板块教学价值凸显。对于习作单元,可采用整合内容,聚焦要素;关注表达,习得方法;搭建平台,迁移运用等教学策略,以达成教学目标。
＆lt;正＆gt;教师应重视儿童的识字问题,要下苦功夫帮助儿童学好识字,学会读写。汉字比较难学,加上教学不得法,让孩子学"字词句段篇,听说读写书",谈何容易?文字是当代社会交际的必备工具,是学习一切科学文化的基础。西北师范大学原校长、我国汉字教学改革的先行者李秉德教授早在1960年就指出小学语文教学的关键问题在于识字。他曾呼吁:"‘低年级以识字为重点’千万不可抛弃。"
期刊
统编小学语文教科书语文要素体系的架构,将语文学习的内容与方法呈现出来"明里探讨",受到一线教师的普遍欢迎。但在语文要素落实的过程中,存在偏离目标、浮于表面、直接告知、机械操练等现象。要让语文要素真正落地,应做到四有:落地有"标",可参照衡量;落地有"径",可步步达成;落地有"法",可感知运用;落地有"痕",可助力把握。
“双碳”目标下需要新型的能源生产和消费模式，可再生能源将占据较高的能源生产比例，消费终端将形成以电、氢为主体的新型消费结构。通过对高比例可再生能源所面临挑战的分析，介绍了可再生能源氢储能技术现状，归纳了通过电制气（Power to gas, PTG）、电制甲烷（Power to methane, PTM）以及电制化学品（Power to X, PTX）技术将可再生能源的“零碳”能量储存在氢气、合成