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以“洋葱”教育为模型,建中职特色文化班级--以河源理工学校电子技术专业为例
以“洋葱”教育为模型,建中职特色文化班级--以河源理工学校电子技术专业为例
来源 :广东教育:职教 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhoubear
【摘 要】
:
亚斯贝斯曾说过:"教育的本质是陶冶。"学生在一个班级中,会自觉或不自觉受到班级文化的影响,自觉或不自觉地去建设、丰富班级文化。是的,笔者认为,一个具有特色的班级,必然会
【作 者】
:
谢巧佳
潘楚加
【机 构】
:
河源理工学校
【出 处】
:
广东教育:职教
【发表日期】
:
2019年7期
【关键词】
:
班级文化
教育的本质
电子技术专业
理工学校
特色文化
洋葱
河源
中职
【基金项目】
:
广东省中职德育"十三五"规划2017年度课题(一般课题):"洋葱"模型教育下中职特色班级文化构建的研究--以河源理工学校为例
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亚斯贝斯曾说过:"教育的本质是陶冶。"学生在一个班级中,会自觉或不自觉受到班级文化的影响,自觉或不自觉地去建设、丰富班级文化。是的,笔者认为,一个具有特色的班级,必然会有特色的班级文化,它是塑造班级团结一心、积极向上的精神图腾,是生发学生个性、自信与魅力的坚实土壤。
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