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摘要：随着人们对精神文化的追求，对少数民族文化的挖掘、继承与发展也越来越受到重视，民族舞蹈作为少数民族文化的一大重要组成部分，民族舞蹈也逐渐被更多的人所接受。对于任何一个民族来说，其文化内涵、精神面貌以及生活习俗都会通过舞蹈的形式表现出来。但现如今的高校民族舞蹈教学教育也存在很多的问题，而对高校舞蹈教育中存在的问题也是一个长期完善的过程，需要在不断的实践过程中不断改善。本文将对高校民族舞蹈教学中存在的问题以及提出相应的改善措施等方面进行阐述。
关键词：民族文化 高校民族舞蹈教学 问题 对策
民族舞蹈是以民族文化为基础逐渐发展起来的，是少数民族文化中不可缺少的重要组成部分，也是少数民族文化的瑰宝，具有独特的艺术魅力。高校中的民族舞蹈教育在很大程度上可以继承和发展民间舞蹈文化，同时也可以提高学生的精神状态，制定出确切可行的应对策略，对整个民族舞蹈中的文化内涵的提升有着至关重要的作用。
一、我国高校民族舞蹈教学现状
（一）舞蹈教学种类缺乏
当前情况下，我国各地不同的高校由于硬件设施、课程设置以及资金师资等条件的不同，所教的舞蹈类别也不尽相同。但由于这方面的限制，在现实中的舞蹈教学中则表现出比较单一的形式，仅限于几种常见的民族舞蹈，而学生的所学内容也是只对几种重要的民族舞有所涉猎，对民族舞的掌握程度不够。
（二）课程设置和教学资源配置的不合理
对于民族舞舞蹈教学的课程设置和培育体系的科学合理性来说，只有在比较知名的且专业的舞蹈院校才能够得到体现。对于非专业性的、知名度较低的舞蹈院校来说，则在课程设置和教学体系上存在着很多的不足。在这种院校中，多数民族舞的学习仅仅是以选修的状态存在，对于民族舞的重视性并不足，并且准备也并不充分。
（三）忽视民族文化
随着时代的发展，现代舞的发展趋势也不容小觑。很多舞蹈教师在现代舞的影响下，仅注重舞蹈动作的技巧性以及现代性，而忽视了民族舞蹈中民族文化的存在。在对学生进行舞蹈教学传授的过程中，教师普遍肤浅地认为只要让学生掌握好舞蹈动作以及技巧，就是学好了民族舞蹈，并没有在根本上让学生在意识上认识、了解民族文化，学生也没有对不同民族、不同地区的生活习俗、文化特点等方面了解有所深入。以至于学生对民族舞蹈的掌握只是存在表面现象中，只是机械性地表演舞蹈动作等。没有灵魂、没有感情的表演是没有任何表现形式的。
二、改善高校民族舞蹈问题的对策
（一）完善教学体系
由于当前的高校民族舞蹈教学设施不完善的条件限制，我们应该加大资金的投入，对民族舞蹈学习中所包括的各个范围，从服装、道具、器乐等硬件上应给予支持。在此基础上也应该不断地完善教学体系，让整个教学体系更科学、更严谨。
（二）加强师资队伍建设
无论对于什么专业的教学来说，老师的作用是毋庸置疑的。在某种程度上来说，老师的水平直接决定着整体教学水平的成果。因此应该大量引进具有实战经验以及文化素养的师资，并且邀请一些知名的舞蹈家来校做一些知识性的讲座。对老师也要进行定期定量的培训以及实战培养，从各个方面促进师资力量的提高。
（三）将民族文化融入到舞蹈中
对于民族舞蹈来说，不仅仅是要掌握好舞蹈动作上的技巧，更重要的是要充分理解民族文化。在高校的民族舞蹈教学中融入不同地区、不同民族的民族文化，通过这种方法，让学生真正从根本上掌握好民族舞蹈。比如让学生充分了解到该舞蹈的创作背景、历史文化、生活习俗等方面，表演出灵魂和情感并存的舞蹈。
（四）丰富民族舞蹈教学内容
对于整个高校舞蹈教育来说，民族舞蹈是一门实践性强的分类。为了能让学生更好地对舞蹈知识进行掌握和吸收，应该不断地补充、丰富和完善教学内容，正确地平衡好理论知识与实际教学中的关系，准确地找到一个好的平衡点，正确地运用舞蹈理论知识指导舞蹈的实践教学，尽可能地扩充不同的地区以及不同的民族，就会有不同的民族文化以及不同的舞蹈作品创作出来。老师要帮忙扩大学生的眼界，让学生充分了解到更多的民族文化以及对优秀的舞蹈作品做出欣赏，从舞蹈形式、动作技巧、服饰、道具、乐器这些表面形式上深入到民族文化、精神内涵、生活习俗等相关层面上的东西来。
三、结语
高校的民族舞蹈教学在很大层面上会推动民间传统文化的发展。为了更好地继承和发扬民族文化，让舞蹈事业发展得更加长远，必须要全面整治并且完善高校民族舞蹈教育中存在的各种问题，努力寻找全方位的应对对策。从一方面来说，可以从完善舞蹈种类、提高师资力量、充分利用民族文化以及丰富舞蹈教学内容等方面进行改善；从另一方面来说，民族舞蹈作为一种传统民族文化，必须要得到重视。这不是一朝一夕就能解决的问题，必须要在实践过程中不断完善，这个完善过程也是一个需要长期努力的过程，必须在各方面得到各個单位的重视与支持。
参考文献：
[1]牛菲.对高校民族民间舞蹈教学的思考和建议[J].大舞台，2011（08）.
[2]冯墨凝.高校民族民间舞蹈教学存在的问题及改进措施研究[J].音乐时空，2016（05）.
[3]叶凌飞.对中国高校民族民间舞蹈教学发展现状研究[J].戏剧之家，2014（11）.
（作者简介：刘美斯，沈阳大学，副教授，研究方向：舞蹈教学改革）（责任编辑 刘冬杨）
关键词：民族文化 高校民族舞蹈教学 问题 对策
民族舞蹈是以民族文化为基础逐渐发展起来的，是少数民族文化中不可缺少的重要组成部分，也是少数民族文化的瑰宝，具有独特的艺术魅力。高校中的民族舞蹈教育在很大程度上可以继承和发展民间舞蹈文化，同时也可以提高学生的精神状态，制定出确切可行的应对策略，对整个民族舞蹈中的文化内涵的提升有着至关重要的作用。
一、我国高校民族舞蹈教学现状
（一）舞蹈教学种类缺乏
当前情况下，我国各地不同的高校由于硬件设施、课程设置以及资金师资等条件的不同，所教的舞蹈类别也不尽相同。但由于这方面的限制，在现实中的舞蹈教学中则表现出比较单一的形式，仅限于几种常见的民族舞蹈，而学生的所学内容也是只对几种重要的民族舞有所涉猎，对民族舞的掌握程度不够。
（二）课程设置和教学资源配置的不合理
对于民族舞舞蹈教学的课程设置和培育体系的科学合理性来说，只有在比较知名的且专业的舞蹈院校才能够得到体现。对于非专业性的、知名度较低的舞蹈院校来说，则在课程设置和教学体系上存在着很多的不足。在这种院校中，多数民族舞的学习仅仅是以选修的状态存在，对于民族舞的重视性并不足，并且准备也并不充分。
（三）忽视民族文化
随着时代的发展，现代舞的发展趋势也不容小觑。很多舞蹈教师在现代舞的影响下，仅注重舞蹈动作的技巧性以及现代性，而忽视了民族舞蹈中民族文化的存在。在对学生进行舞蹈教学传授的过程中，教师普遍肤浅地认为只要让学生掌握好舞蹈动作以及技巧，就是学好了民族舞蹈，并没有在根本上让学生在意识上认识、了解民族文化，学生也没有对不同民族、不同地区的生活习俗、文化特点等方面了解有所深入。以至于学生对民族舞蹈的掌握只是存在表面现象中，只是机械性地表演舞蹈动作等。没有灵魂、没有感情的表演是没有任何表现形式的。
二、改善高校民族舞蹈问题的对策
（一）完善教学体系
由于当前的高校民族舞蹈教学设施不完善的条件限制，我们应该加大资金的投入，对民族舞蹈学习中所包括的各个范围，从服装、道具、器乐等硬件上应给予支持。在此基础上也应该不断地完善教学体系，让整个教学体系更科学、更严谨。
（二）加强师资队伍建设
无论对于什么专业的教学来说，老师的作用是毋庸置疑的。在某种程度上来说，老师的水平直接决定着整体教学水平的成果。因此应该大量引进具有实战经验以及文化素养的师资，并且邀请一些知名的舞蹈家来校做一些知识性的讲座。对老师也要进行定期定量的培训以及实战培养，从各个方面促进师资力量的提高。
（三）将民族文化融入到舞蹈中
对于民族舞蹈来说，不仅仅是要掌握好舞蹈动作上的技巧，更重要的是要充分理解民族文化。在高校的民族舞蹈教学中融入不同地区、不同民族的民族文化，通过这种方法，让学生真正从根本上掌握好民族舞蹈。比如让学生充分了解到该舞蹈的创作背景、历史文化、生活习俗等方面，表演出灵魂和情感并存的舞蹈。
（四）丰富民族舞蹈教学内容
对于整个高校舞蹈教育来说，民族舞蹈是一门实践性强的分类。为了能让学生更好地对舞蹈知识进行掌握和吸收，应该不断地补充、丰富和完善教学内容，正确地平衡好理论知识与实际教学中的关系，准确地找到一个好的平衡点，正确地运用舞蹈理论知识指导舞蹈的实践教学，尽可能地扩充不同的地区以及不同的民族，就会有不同的民族文化以及不同的舞蹈作品创作出来。老师要帮忙扩大学生的眼界，让学生充分了解到更多的民族文化以及对优秀的舞蹈作品做出欣赏，从舞蹈形式、动作技巧、服饰、道具、乐器这些表面形式上深入到民族文化、精神内涵、生活习俗等相关层面上的东西来。
三、结语
高校的民族舞蹈教学在很大层面上会推动民间传统文化的发展。为了更好地继承和发扬民族文化，让舞蹈事业发展得更加长远，必须要全面整治并且完善高校民族舞蹈教育中存在的各种问题，努力寻找全方位的应对对策。从一方面来说，可以从完善舞蹈种类、提高师资力量、充分利用民族文化以及丰富舞蹈教学内容等方面进行改善；从另一方面来说，民族舞蹈作为一种传统民族文化，必须要得到重视。这不是一朝一夕就能解决的问题，必须要在实践过程中不断完善，这个完善过程也是一个需要长期努力的过程，必须在各方面得到各個单位的重视与支持。
参考文献：
[1]牛菲.对高校民族民间舞蹈教学的思考和建议[J].大舞台，2011（08）.
[2]冯墨凝.高校民族民间舞蹈教学存在的问题及改进措施研究[J].音乐时空，2016（05）.
[3]叶凌飞.对中国高校民族民间舞蹈教学发展现状研究[J].戏剧之家，2014（11）.
（作者简介：刘美斯，沈阳大学，副教授，研究方向：舞蹈教学改革）（责任编辑 刘冬杨）