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与传统的教学手段相比,在历史课堂的教学中多媒体技术的运用不仅丰富了学生的学习生活,开阔了其视野,还能够让学生在形象逼真的虚拟情境中更好的理解掌握历史知识。在高中历史课堂教学中,教师要准确把握多媒体教学优势,结合历史课程特点有效选择多媒体技术;正确处理师生、多媒体技术之间的关系,突出学生的主体地位;正确处理与传统教学手段之间的关系,提高多媒体教学的有效性。