【摘 要】
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高中数学的概念课如何更精彩,更有效?关键在于问题的设置与处理,本文以《任意角》的教学设计为例,提出了“问题要有明确的指向性、要有开放性、要在学生的最近发展区上设置、
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高中数学的概念课如何更精彩,更有效?关键在于问题的设置与处理,本文以《任意角》的教学设计为例,提出了“问题要有明确的指向性、要有开放性、要在学生的最近发展区上设置、要给每一个学生都参与探究的机会”的观点.
The key point is how to set and deal with the problem in high school mathematics conceptual lesson. Taking the teaching design “Arbitrary Angle” as an example, this paper put forward the idea that the problem should have a clear direction, an open, Set in the student’s nearest development zone, giving every student an opportunity to explore ".
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