【摘 要】
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从目前来看,高中篮球教学失去了原有的活力,而逐渐演变成＂教师自演、学生自玩＂的课堂。所谓＂教师自演＂,主要是指教师只重视动作技术传授,忽略与学生的互动;＂学生自玩＂,主要是指学生
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从目前来看,高中篮球教学失去了原有的活力,而逐渐演变成＂教师自演、学生自玩＂的课堂。所谓＂教师自演＂,主要是指教师只重视动作技术传授,忽略与学生的互动;＂学生自玩＂,主要是指学生无心被动听教师示范讲解,而只顾自己＂玩乐＂。缺乏互动的课堂不仅毫无生气,更使篮球教学变成一潭死水,教学实效得不到提高。为此,该文基于互动角度,结合高中生特点和高中篮球课堂教学实例,分析互动教学在篮球教学的有效应用,以互动教学提高篮球教学实效。
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