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近年来,随着小学语文学科教学改革力度的不断加大,效率问题渐渐成为人们较为关注的点,即各任课教师需要在最有效的时间里完成既定教学任务,而这也就对教师具体教学活动提出了更高的要求.在此前提下,小学语文教师可以将故事教学法运用到教学过程之中,同时不断就其具体实施方式进行探索研究,最终在调动起小学生学习积极性的基础上实现高效语文课堂教学.