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写在课前:rn为了加强教师之间的课堂教学交流,我们组织了一次区内教研联组的“同课异构”活动,以新课标小学数学实验教材二年级下册“1000以内数的认识”作为研究内容,由三位教师分别执教.现将教学过程呈现如下--rn
“1000以内数的认识”教学案例
【摘 要】
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写在课前:rn为了加强教师之间的课堂教学交流,我们组织了一次区内教研联组的“同课异构”活动,以新课标小学数学实验教材二年级下册“1000以内数的认识”作为研究内容,由三位
【机 构】
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湘潭市雨湖区教研培训中心
【出 处】
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湖南教育（数学）
【发表日期】
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2007年5期
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