【摘 要】
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第二届“中美省州教育厅长对话”4月8日在美国哈佛大学召开，中国和美国省州教育主管官员通过政策层面和实践经验的交流，探讨中美两国教育所面临的机遇与挑战，分享经验，研究解决方案，推动教育的发展。 中美省州教育厅长对话是第三轮中美人文交流高层磋商的重要成果，是双方在教育领域深化人文交流的创新举措。本次对话立足中美两国实际，切入教育质量与公平，围绕两国省州基础教育界共同关切的“教师质量”、“薄弱学校提升
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第二届“中美省州教育厅长对话”4月8日在美国哈佛大学召开，中国和美国省州教育主管官员通过政策层面和实践经验的交流，探讨中美两国教育所面临的机遇与挑战，分享经验，研究解决方案，推动教育的发展。
中美省州教育厅长对话是第三轮中美人文交流高层磋商的重要成果，是双方在教育领域深化人文交流的创新举措。本次对话立足中美两国实际，切入教育质量与公平，围绕两国省州基础教育界共同关切的“教师质量”、“薄弱学校提升”和“中美省州合作与交流”议题展开讨论。
中国教育部副部长郝平在开幕式上表示，在中美加强教育交流的大背景下，加强省州方面的合作具有重要意义，是未来工作的新重点和亮点，特别是在基础教育领域，双方具有鲜明的比较优势和巨大的合作潜力。
郝平说，中美两国都面临着促进教育均衡发展、提高教师职业水平等更多改进，加强中美省州在基础教育领域的合作，将推动双方相互借鉴、共同进步，为破解各自教育改革和发展的重大课题，提高公众对基础教育的满意度，提供有效途径。此外，加强中美省州在基础教育领域的合作，还将丰富中美友好省州关系的内涵，为中美新型大国关系注入活力。
此次对话活动由中美两国教育部主办，中国教育国际交流协会、亚洲协会、美国州中小学首席教育官员理事会承办。来自中国北京、上海等9个省市的厅长以及美国马萨诸塞州、俄勒冈州等13个州的教育厅领导、首席中小学主管官员等出席会议。
（来源：新华网记者：刘莉）
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