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中小学生减负工作是目前亟待解决的问题，并且沉重的课业负严重制约了新课程改革的推进，本研究通过对达州地区高中学校展开实证研究，分析高中学生课业负担重的根源，提出具有可操作的对策和建议，以期改变高中生课业负担重的现状。
新课改背景下高中生课业负担重的根源研究——以达州地区高中学校为例
【摘 要】
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中小学生减负工作是目前亟待解决的问题，并且沉重的课业负严重制约了新课程改革的推进，本研究通过对达州地区高中学校展开实证研究，分析高中学生课业负担重的根源，提出具有可操作
【机 构】
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成都师范学院外语系,成都师范学院东南亚经济与文化研究中心
【出 处】
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成都师范学院学报
【发表日期】
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2014年8期
【基金项目】
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2012年度成都师范学院院级课题一般项目“新课程改革背景下高中生课业负担重的根源研究——基于对川东地区高中的研究”(CSYXM12-14);2013年度四川省教育科研资助金项目(四川省普教科研资助金课题)一般项目“新课程改革背景下高中生课业负担重的根源研究——以达州地区高中学校为例”(川教函[2013]395号)
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