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班级是学校教育的组织和管理机构,课堂教师是传达学校的想法和意志"代理人"。探索高中老师班管理,提高高中教师素质,是培育国家素质较高,建设新一代建设者的贡献力量。本文从高中教师的高级管理状况分析了管理过程中存在的问题。最后,通过大量的理论研究和实践观察,提出了高中班主任班级管理的改进策略。
高中班主任班级管理工作现存的问题及策略
【摘 要】
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班级是学校教育的组织和管理机构,课堂教师是传达学校的想法和意志"代理人"。探索高中老师班管理,提高高中教师素质,是培育国家素质较高,建设新一代建设者的贡献力量。本文从
【机 构】
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广西壮族自治区钦州市第一中学高中部
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2017年05期
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