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对于高中物理学习来说,实验十分重要,在其中占据很大比例。对此实验教学的设计和组织也就显得尤为重要,从教材内容的分析到教学目标的确定再到教学过程的设计,每一环节都要予以高度重视。在这里,翻转课堂的应用发挥着重要作用。本文笔者结合高中物理“描绘小灯泡的伏安特性曲线”这一实验的教学阐述了翻转课堂的应用,具体教学设计如下: