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高等职业教育改革的落脚点是课程建设与改革，构建课程标准又是课程建设与改革的入手点。本文以“微控制器”课程为例，提出了构建工学结合、项目驱动的课程标准，具体分析了课程标准各个环节的构建要求和过程，最后总结了此种高职课程标准的特色和效果。
基于工学结合、项目驱动的高职“微控制器”课程标准的构建
【摘 要】
：
高等职业教育改革的落脚点是课程建设与改革，构建课程标准又是课程建设与改革的入手点。本文以“微控制器”课程为例，提出了构建工学结合、项目驱动的课程标准，具体分析了课程标
【机 构】
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江苏建筑职业技术学院信息电子工程学院 江苏徐州 221116
【出 处】
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才智
【发表日期】
：
2004年期
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