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学校应结合所在地区实际,规划好劳动教育课程内容。作为农村小学,应该积极开发和利用本地乡土自然资源,向农民这个农村劳动教育最强大的老师学习、请教,引导学生重视劳动价值,端正劳动态度,在劳动中掌握劳动技能,提高劳动素养。
乡土视域下劳动教育资源的开发与利用
【摘 要】
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学校应结合所在地区实际,规划好劳动教育课程内容。作为农村小学,应该积极开发和利用本地乡土自然资源,向农民这个农村劳动教育最强大的老师学习、请教,引导学生重视劳动价值,端正劳动态度,在劳动中掌握劳动技能,提高劳动素养。
【机 构】
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江苏省南通市通州区刘桥小学
【出 处】
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教育视界
【发表日期】
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2020年07期
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