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基于音乐新课标要求，针对当前中学生普遍存在的心理问题，探索将音乐治疗的科学方法与音乐教学相结合，形成特色的音乐减压课堂，以促进中学生心理健康发展。此次探索是有益的尝试，能使广大的中学生群体受益，具有极强的普惠作用和现实意义。
“接受式音乐治疗方法”在中学音乐课堂教学的运用
【摘 要】
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基于音乐新课标要求，针对当前中学生普遍存在的心理问题，探索将音乐治疗的科学方法与音乐教学相结合，形成特色的音乐减压课堂，以促进中学生心理健康发展。此次探索是有益的尝试，能
【机 构】
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重庆市第七中学校
【出 处】
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黄河之声
【发表日期】
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2017年7期
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