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地方院校会计电算化教学需从操作性、迁移性、灵活性、趣味性四方面来提高教学效果。会计电算化的教学内容是典型的程序性知识的教学，可参照程序性知识的“学习三阶段”来进行会计电算化的教学改革，如教学内容设计、教学步骤设计和不同教学阶段的教学方法的应用等。
会计电算化程序性知识教学改革探讨
【摘 要】
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地方院校会计电算化教学需从操作性、迁移性、灵活性、趣味性四方面来提高教学效果。会计电算化的教学内容是典型的程序性知识的教学，可参照程序性知识的“学习三阶段”来进行
【机 构】
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湖南文理学院经济与管理学院
【出 处】
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商业会计
【发表日期】
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2012年4期
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