改革开放以来我国中小学教师培养制度的变迁

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<正>制度变迁是指新制度(或新制度结构)产生、替代或改变旧制度的动态过程。中小学教师培养制度变迁通常是由中小学教师培养制度框架(包括规则、规范和实施等复杂结构)的边际调整所组成的。改革开放以来,我国中小学教师队伍蓬勃发展,这不仅得益于
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