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摘 要：加强民办高校教师队伍党建意义重大而紧迫，优化民办高校教师队伍党建应该坚持利益激励原则、创新发展原则、功能发挥原则、政府支持原则等，应该从民办高校实际出发，把握教师队伍党建的重点，包括：提高院校领导对教师队伍党建重要性的认识，建立“网络党支部”，建立教师双重支部生活制度，建立校内职务岗位的交叉机制，发挥党和政府奖励机制的激励作用等。
关键词：民办高校 教师队伍党建 原则 重点
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）11（c）-0221-03
民办高等教育是中国高等教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。民办高校教师队伍党建是民办高校党建的核心。正确把握民办高校教师队伍党建的现状，并在此基础上探索民办高校教师队伍党建的原则，把握民办高校党建的重点，优化民办高校教师队伍党建，对于提高民办高校人才培养具有重要意义。
1 加强民办高等院校教师队伍党建意义重大而紧迫
党的十一届三中全会之后，中国进入了改革开放新时期，经济进入了快速发展新阶段，人民接受高等教育的愿望日益迫切，但公办高等教育满足不了社会需要，一些有志之士根据经济社会发展迫切需要而投资举办高等教育，这就是民办高等教育兴起和发展的时代背景。因此，民办高等教育是改革开放的产物，是改革开放的成果。
近年来，国家采取了一系列措施来鼓励与激励民办高等教育发展。据全国教育事业发展统计公报，2014年全国民办高校728所，招生172.96万人；在校生587.15万人。同年，全国普通高等学校2 529所，本专科共招生721.40万人，在校生2 547.70万人。民办高校数量、招生人数和在校人数都约占全国数的1/3。
加强民办高校党建工作，对于全面贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向、促进民办高校健康发展，对于加强和改进大学生思想政治教育，不断地提高人才培养质量，为全面建设小康社会提供强有力的人才和人力资源保证，对于巩固党的阶级基础，扩大党的群众基础，加强党的执政能力建设和先进性的建设，具有重要而深远的意义。
高校教师对于培养高素质人才具有重要的作用。习近平指出：教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断地涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。[1]民办高等院校教师队伍党建把坚持社会主义的办学方向，培养社会主义事业的建设者和接班人的重要任务贯彻落实到位。因此，各级政府和民办高校也高度重视民办高校教师队伍建设并取得了重要成绩。但不可否认，民办高校教师队伍党建也存在不少问题[2]，特别是教师加入党组织的意愿不高，各级组织对党员积极分子成长的帮助不够，教师党员的先进模范作用发挥不到位，适应信息化条件的方式与方法的创新力度不够等。因此，必须大胆改革创新，优化教师队伍党建，为民办高校发展提供强劲、持久动力。
2 优化民办高校教师党建的原则
2.1 利益激励原则
利益是人类活动的出发点和归宿。离开利益，离开生存和发展的需要，人类认识、改造自然和社会就失去了意义。新时期的改革开放，最重要的就是承认人们对物质利益追求的合理性、合法性，从而调动了人们劳动和创造的积极性、主动性。当前，民办高校教师参加党组织的意愿低，最重要的原因就是各级党组织对他们的切身利益的关心不够，对他们的成长发展支持不够，使得他们认为只要搞好自己的专业就行了，加不加入党组织意义不大。因此，加强民办高校教师队伍党建，必须坚持利益激励原则，一是学院要主动关心、多方支持教师的成长进步，调动教师加入党组织的积极性。二是教师队伍党建要围绕学院的发展开展工作，调动学院支持教师队伍党建的积极性。
2.2 创新发展原则
民办高校党建面临许多新问题、新挑战、新机遇，需要各级党组织大胆试验。民办高校教师队伍党建面临诸多制约因素，需要革故鼎新。因此，民办高校教师队伍党建，必须遵循创新发展原则。中共中央组织部、中共教育部党组《关于加强民办高校党的建设工作的若干意见》明确指出：要鼓励和支持民办高校党组织根据学校特点和工作实际，探索充分发挥党组织和党员作用的有效方法，创造性地开展工作。要鼓励和支持公办高校对口支持民办高校，将党建工作的好经验、好做法推广运用到民办高校。各地可根据实际，建立一批民办高校党建工作示范点，加大支持和指导力度，发挥示范点的辐射带动作用。
2.3 功能发挥原则
功能是指事物或方法所发挥的有利作用和效能。功能由事物在内在要素和结构决定，功能的充分发挥又反过来优化事物的要素和结构。民办高校教师队伍党建薄弱，得不到学院领导的重视，很大程度在于党建工作没有与学院的发展，与人才培养有机结合起来。因此，加强民办高校教师队伍党建，应该把提高教师教书育人能力，提高人才培养质量作为根本目标。
2.4 政府支持原则
《中华人民共和国民办教育促法》规定了多项政府鼓励、支持民办教育发展的政策措施。民办高校教师队伍党建同样需要政府从经费、奖励名额、奖励政策给予大力支持。中共中央组织部、中共教育部党组《关于加强民办高校党的建设工作的若干意见》明确指出：要健全民办高校党建工作保障体系，为党组织开展活动提供必要条件。党组织的活动经费必须列入学校年度经费预算，党组织活动的时间和场所要有保证。上级党组织在党费使用上，要对民办高校给予支持。
3 优化民办高校高校党建的重点
3.1 提高院校领导对教师队伍党建重要性的认识，提供党建的良好物质条件
教师是高校教书育人、创造新知识、服务社会的主体，教师的思想道德素质和科研素质对于人才培养具有重要的作用。
民办高校是各种社会力量投资举办的新型教育，虽然有《中华人民共和国民办教育促进法》规定了民办教育的公益性和社会主义的本质属性，但现实中追求盈利依然是许多民办高校的重要目标。同时也只有盈利才能保证民办高校的生存和发展。盈利性在高校招生、专业设置、科研、课程建设、师资队伍建设、课程教学等诸多环节，特别是人才培养环节贯彻市场化取向，市场化取向对于高校发展和人才培养具有不可避免的负面影响，这就需要民办高校党建，特别是教师队伍党建去“纠偏”。所以，民办高校教师队伍党建对于坚持社会主义人才的培养方向具有特殊的重要的地位和作用。
关键词：民办高校 教师队伍党建 原则 重点
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）11（c）-0221-03
民办高等教育是中国高等教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。民办高校教师队伍党建是民办高校党建的核心。正确把握民办高校教师队伍党建的现状，并在此基础上探索民办高校教师队伍党建的原则，把握民办高校党建的重点，优化民办高校教师队伍党建，对于提高民办高校人才培养具有重要意义。
1 加强民办高等院校教师队伍党建意义重大而紧迫
党的十一届三中全会之后，中国进入了改革开放新时期，经济进入了快速发展新阶段，人民接受高等教育的愿望日益迫切，但公办高等教育满足不了社会需要，一些有志之士根据经济社会发展迫切需要而投资举办高等教育，这就是民办高等教育兴起和发展的时代背景。因此，民办高等教育是改革开放的产物，是改革开放的成果。
近年来，国家采取了一系列措施来鼓励与激励民办高等教育发展。据全国教育事业发展统计公报，2014年全国民办高校728所，招生172.96万人；在校生587.15万人。同年，全国普通高等学校2 529所，本专科共招生721.40万人，在校生2 547.70万人。民办高校数量、招生人数和在校人数都约占全国数的1/3。
加强民办高校党建工作，对于全面贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向、促进民办高校健康发展，对于加强和改进大学生思想政治教育，不断地提高人才培养质量，为全面建设小康社会提供强有力的人才和人力资源保证，对于巩固党的阶级基础，扩大党的群众基础，加强党的执政能力建设和先进性的建设，具有重要而深远的意义。
高校教师对于培养高素质人才具有重要的作用。习近平指出：教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断地涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。[1]民办高等院校教师队伍党建把坚持社会主义的办学方向，培养社会主义事业的建设者和接班人的重要任务贯彻落实到位。因此，各级政府和民办高校也高度重视民办高校教师队伍建设并取得了重要成绩。但不可否认，民办高校教师队伍党建也存在不少问题[2]，特别是教师加入党组织的意愿不高，各级组织对党员积极分子成长的帮助不够，教师党员的先进模范作用发挥不到位，适应信息化条件的方式与方法的创新力度不够等。因此，必须大胆改革创新，优化教师队伍党建，为民办高校发展提供强劲、持久动力。
2 优化民办高校教师党建的原则
2.1 利益激励原则
利益是人类活动的出发点和归宿。离开利益，离开生存和发展的需要，人类认识、改造自然和社会就失去了意义。新时期的改革开放，最重要的就是承认人们对物质利益追求的合理性、合法性，从而调动了人们劳动和创造的积极性、主动性。当前，民办高校教师参加党组织的意愿低，最重要的原因就是各级党组织对他们的切身利益的关心不够，对他们的成长发展支持不够，使得他们认为只要搞好自己的专业就行了，加不加入党组织意义不大。因此，加强民办高校教师队伍党建，必须坚持利益激励原则，一是学院要主动关心、多方支持教师的成长进步，调动教师加入党组织的积极性。二是教师队伍党建要围绕学院的发展开展工作，调动学院支持教师队伍党建的积极性。
2.2 创新发展原则
民办高校党建面临许多新问题、新挑战、新机遇，需要各级党组织大胆试验。民办高校教师队伍党建面临诸多制约因素，需要革故鼎新。因此，民办高校教师队伍党建，必须遵循创新发展原则。中共中央组织部、中共教育部党组《关于加强民办高校党的建设工作的若干意见》明确指出：要鼓励和支持民办高校党组织根据学校特点和工作实际，探索充分发挥党组织和党员作用的有效方法，创造性地开展工作。要鼓励和支持公办高校对口支持民办高校，将党建工作的好经验、好做法推广运用到民办高校。各地可根据实际，建立一批民办高校党建工作示范点，加大支持和指导力度，发挥示范点的辐射带动作用。
2.3 功能发挥原则
功能是指事物或方法所发挥的有利作用和效能。功能由事物在内在要素和结构决定，功能的充分发挥又反过来优化事物的要素和结构。民办高校教师队伍党建薄弱，得不到学院领导的重视，很大程度在于党建工作没有与学院的发展，与人才培养有机结合起来。因此，加强民办高校教师队伍党建，应该把提高教师教书育人能力，提高人才培养质量作为根本目标。
2.4 政府支持原则
《中华人民共和国民办教育促法》规定了多项政府鼓励、支持民办教育发展的政策措施。民办高校教师队伍党建同样需要政府从经费、奖励名额、奖励政策给予大力支持。中共中央组织部、中共教育部党组《关于加强民办高校党的建设工作的若干意见》明确指出：要健全民办高校党建工作保障体系，为党组织开展活动提供必要条件。党组织的活动经费必须列入学校年度经费预算，党组织活动的时间和场所要有保证。上级党组织在党费使用上，要对民办高校给予支持。
3 优化民办高校高校党建的重点
3.1 提高院校领导对教师队伍党建重要性的认识，提供党建的良好物质条件
教师是高校教书育人、创造新知识、服务社会的主体，教师的思想道德素质和科研素质对于人才培养具有重要的作用。
民办高校是各种社会力量投资举办的新型教育，虽然有《中华人民共和国民办教育促进法》规定了民办教育的公益性和社会主义的本质属性，但现实中追求盈利依然是许多民办高校的重要目标。同时也只有盈利才能保证民办高校的生存和发展。盈利性在高校招生、专业设置、科研、课程建设、师资队伍建设、课程教学等诸多环节，特别是人才培养环节贯彻市场化取向，市场化取向对于高校发展和人才培养具有不可避免的负面影响，这就需要民办高校党建，特别是教师队伍党建去“纠偏”。所以，民办高校教师队伍党建对于坚持社会主义人才的培养方向具有特殊的重要的地位和作用。