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摘要： 在了解当前定向运动发展现状的前提下，以东部沿海地区高校为研究对象，进行SWOT分析，分析认为定向运动的发展应该充分发挥沿海地区高校的地理位置、财力资源和科研等优势，提高领导的重视程度和教师业务水平，加强宣传力度，促使东部沿海地区高校定向运动的可持续发展。
关键词：高校；定向运动；SWOT
定向运动是指参赛者借助一张详细精确的地图和一个指南针，按顺序找到地图上所标示的各个点标，以最短的时间到达所标示的各个点标为胜者。SWOT分析方法是通过分析与研究对象密切相关的各种主要优势（Strengths）、劣势（Weaknesses）以及机遇（Opportunities）和威胁（Threats）。本文采用SWOT分析方法对福建省高校发展定向运动进行相应的剖析，并提出针对性的策略。
1优势分析
东部沿海地区高校定向运动发展的优势主要是地理位置优势、财力优势、较高的科研水平优势
2劣势分析
2.1缺少系统的教学大纲和统一的教材
我国地大物博，地形复杂多变，定向运动课程的开展应根据不同地形，设置不同的教学组织形式、教学内容和教学方法，并结合定向运动的特征和我国沿海地区高校的实际情况，编写出适合我国高校定向运动教学大纲。目前我国高校定向运动教学还没有统一的教材。近几年，关于定向运动的书籍有20余本，但每本书的基本内容相差不是很大，而这其中针对高校定向运动教学的书籍很少，这是我国高校进行定向运动教材选择上具有较大差异性的主要原因。
2.2宣传力度不够
定向运动进入我国高校时间短，还处于初级发展阶段，高校学生是信息传播很快的知识群体，然而有的学生连定向运动为何物都不知道，说明我国定向运动的宣传力度还不够。这将会限制定向运动课程在高校的开展。
2.3领导重视程度较低
3机遇分析
3.1符合当代大学生的发展需要
定向运动是一项集健身、竞技、趣味于一体的新型体育项目，同时也是发展学生体力、智慧的体育项目，符合学生身心健康发展的需要。当代大学生他们的思想活跃、敢于冒险、寻求刺激，只要给以适当引导，他们就能很快接受并喜欢这项体育运动。通过定向运动教学、比赛等形式，可以培养学生独立分析问题和解决问题的能力，战胜困难和自我生存的能力，全面提高学生的综合素质，使学生适应日益激烈的现代社会对人的要求。如此受益于大学生的体育运动必定推动定向运动在高校的发展。
3.2国际交流的机会多
定向运动起源于欧洲，定向运动在欧洲的普及程度相当高，并以成为男女老少都喜欢参与的运动，国外定向运动在器材设备、地图绘制、科研能力、运动训练、赛事的举办等方面都比较成熟，而在我国定向运动起步晚，发展不成熟，应加强与国外进行交流，增强理论知识和实际能力，为我国定向运动的发展奠定良好的基础。我国东部沿海地区的对外开放政策和地理位置优势为高校与国外进行交流提供了良好的机遇。这在一定程度上有利于使定向运动得到更好的发展。
3.3有利于缓解体育场地设施的不足，丰富体育教学内容。
随着我国高校扩大招生，一些高校的体育场地设施相对不足，跟不上学校体育发展的要求。定向运动可在校园、公园、郊外等地方进行开展，不需要固定的体育场地设施，一定程度上可以缓解高校体育场地设施不足的压力。另外，把体育课堂从传统的体育场地搬到大自然中，丰富了体育教学内容，如：学习地形图基本知识，指北针的应用，野外生存和急救等方面的知识。
4威胁分析
4.1 缺乏专业的定向运动教师
定向运动是一项很注重实践能力的体育项目，一名合格的定向运动教师要具备很强的应变能力，创新能力和理论联系实践的能力，而从目前我国从事定向运动教学的教师来看，大多数是没有从事定向运动，多数是从其它专项转为定向运动训练和教学的，田径占51%，球类占38.3%，其他的占10.2%。[2]而他们对定向运动相关方面的知识大多是通过定向运动培训班获取的。所以高校定向运动的开展缺少专业素质的教师。
4.2安全问题
由于定向运动自身的特点，定向运动可在户外开展，不局限于平时的教学场地，这就加大了体育课堂的不安全因素。如在野外进行定向运动，划伤、擦伤、扭伤、动物袭击、迷路等都有可能发生。而体育课堂教学的安全已成为领导及师生关心的头等大事，有的高校出于安全因素的考虑，取消定向运动这一课程的开
设，一定程度上限制了高校定向运动的发展。
5东部沿海地区高校开展定向运动的矩阵分析
对于东部沿海地区高校定向运动的发展，运用SWOT矩阵分析法其内部的优势和劣势，发展所面临的外部机遇和可能遇到的威胁提出相应的战略方案。（见表1）
4 结论
总体来讲，我国东部沿海地区高校定向运动的发展优势大于劣势，机遇和威胁并存。我们应该充分利用沿海地区的地理位置、人力、财力等优势，抓住机遇，促使定向运动向前发展。同时我们要克服内部劣势，警惕外部威胁，使定向运动处在一个良好的环境中发展。
参考文献：
[1] 何晓知. 中国定向运动的发展与回眸[J]. 湖北体育科技，2004，23（2）：249-252.
[2] 张成怒. 我国普通高校定向运动课程开设现状及对策研究[J ]. 曲阜师范大学，2008.
关键词：高校；定向运动；SWOT
定向运动是指参赛者借助一张详细精确的地图和一个指南针，按顺序找到地图上所标示的各个点标，以最短的时间到达所标示的各个点标为胜者。SWOT分析方法是通过分析与研究对象密切相关的各种主要优势（Strengths）、劣势（Weaknesses）以及机遇（Opportunities）和威胁（Threats）。本文采用SWOT分析方法对福建省高校发展定向运动进行相应的剖析，并提出针对性的策略。
1优势分析
东部沿海地区高校定向运动发展的优势主要是地理位置优势、财力优势、较高的科研水平优势
2劣势分析
2.1缺少系统的教学大纲和统一的教材
我国地大物博，地形复杂多变，定向运动课程的开展应根据不同地形，设置不同的教学组织形式、教学内容和教学方法，并结合定向运动的特征和我国沿海地区高校的实际情况，编写出适合我国高校定向运动教学大纲。目前我国高校定向运动教学还没有统一的教材。近几年，关于定向运动的书籍有20余本，但每本书的基本内容相差不是很大，而这其中针对高校定向运动教学的书籍很少，这是我国高校进行定向运动教材选择上具有较大差异性的主要原因。
2.2宣传力度不够
定向运动进入我国高校时间短，还处于初级发展阶段，高校学生是信息传播很快的知识群体，然而有的学生连定向运动为何物都不知道，说明我国定向运动的宣传力度还不够。这将会限制定向运动课程在高校的开展。
2.3领导重视程度较低
3机遇分析
3.1符合当代大学生的发展需要
定向运动是一项集健身、竞技、趣味于一体的新型体育项目，同时也是发展学生体力、智慧的体育项目，符合学生身心健康发展的需要。当代大学生他们的思想活跃、敢于冒险、寻求刺激，只要给以适当引导，他们就能很快接受并喜欢这项体育运动。通过定向运动教学、比赛等形式，可以培养学生独立分析问题和解决问题的能力，战胜困难和自我生存的能力，全面提高学生的综合素质，使学生适应日益激烈的现代社会对人的要求。如此受益于大学生的体育运动必定推动定向运动在高校的发展。
3.2国际交流的机会多
定向运动起源于欧洲，定向运动在欧洲的普及程度相当高，并以成为男女老少都喜欢参与的运动，国外定向运动在器材设备、地图绘制、科研能力、运动训练、赛事的举办等方面都比较成熟，而在我国定向运动起步晚，发展不成熟，应加强与国外进行交流，增强理论知识和实际能力，为我国定向运动的发展奠定良好的基础。我国东部沿海地区的对外开放政策和地理位置优势为高校与国外进行交流提供了良好的机遇。这在一定程度上有利于使定向运动得到更好的发展。
3.3有利于缓解体育场地设施的不足，丰富体育教学内容。
随着我国高校扩大招生，一些高校的体育场地设施相对不足，跟不上学校体育发展的要求。定向运动可在校园、公园、郊外等地方进行开展，不需要固定的体育场地设施，一定程度上可以缓解高校体育场地设施不足的压力。另外，把体育课堂从传统的体育场地搬到大自然中，丰富了体育教学内容，如：学习地形图基本知识，指北针的应用，野外生存和急救等方面的知识。
4威胁分析
4.1 缺乏专业的定向运动教师
定向运动是一项很注重实践能力的体育项目，一名合格的定向运动教师要具备很强的应变能力，创新能力和理论联系实践的能力，而从目前我国从事定向运动教学的教师来看，大多数是没有从事定向运动，多数是从其它专项转为定向运动训练和教学的，田径占51%，球类占38.3%，其他的占10.2%。[2]而他们对定向运动相关方面的知识大多是通过定向运动培训班获取的。所以高校定向运动的开展缺少专业素质的教师。
4.2安全问题
由于定向运动自身的特点，定向运动可在户外开展，不局限于平时的教学场地，这就加大了体育课堂的不安全因素。如在野外进行定向运动，划伤、擦伤、扭伤、动物袭击、迷路等都有可能发生。而体育课堂教学的安全已成为领导及师生关心的头等大事，有的高校出于安全因素的考虑，取消定向运动这一课程的开
设，一定程度上限制了高校定向运动的发展。
5东部沿海地区高校开展定向运动的矩阵分析
对于东部沿海地区高校定向运动的发展，运用SWOT矩阵分析法其内部的优势和劣势，发展所面临的外部机遇和可能遇到的威胁提出相应的战略方案。（见表1）
4 结论
总体来讲，我国东部沿海地区高校定向运动的发展优势大于劣势，机遇和威胁并存。我们应该充分利用沿海地区的地理位置、人力、财力等优势，抓住机遇，促使定向运动向前发展。同时我们要克服内部劣势，警惕外部威胁，使定向运动处在一个良好的环境中发展。
参考文献：
[1] 何晓知. 中国定向运动的发展与回眸[J]. 湖北体育科技，2004，23（2）：249-252.
[2] 张成怒. 我国普通高校定向运动课程开设现状及对策研究[J ]. 曲阜师范大学，2008.