论文部分内容阅读
目的：通过对临床护理教师职业倦怠调查，分析影响职业倦怠的主要影响因素，为科学管理提供依据：方法：采用整群抽样的方法对南充市6家教学医院的535名临床护理教师进行职业倦怠调查，并进行影响因素分析。结果：临床护理教师的职业倦怠水平较低（在情感耗竭、去人格化这两个维度得分较低，在个人成就感这个维度得分较高）；不同年龄、教龄、职称、科室在个人成就感方面存在统计学差异（P〈0．05）；不同转班方式、学历、医院等级、科室、年龄、教龄、婚姻、用工性质的临床护理教师，其情感耗竭有统计学差异（P〈0．05）；不同转班方式、